Encontrando la Latitud de tu Ciudad I

Encontrando la Latitud de tu Ciudad I

En esta actividad, estudiantes de enseñanza media aprovechan el equinoccio para estimar la latitud del lugar a partir de la altura angular máxima del Sol. Se explica que, durante un equinoccio, el Sol sale cerca del Este, se pone cerca del Oeste y, en el mediodía solar, alcanza su mayor altura y se alinea con el meridiano local.
Para medir esa altura máxima de forma segura, cada grupo construye un cuadrante. Para evitar daños a la vista, la alineación se realiza sin mirar el Sol directamente: se utiliza una pantalla para proyectar la luz que atraviesa el visor, ajustando el instrumento hasta obtener una imagen nítida.
La actividad finaliza con una discusión sobre la posición aparente del Sol en distintos lugares de la Tierra, cómo reconocer un equinoccio a partir de las observaciones, la variación del mediodía solar según la fecha y el lugar, y cómo los resultados apoyan la idea de que la Tierra es esférica. Además, se incluyen criterios de evaluación y propuestas de actividades de profundización.

Palabras claves:

Grupal, Aire libre, Observacional, Construcción de instrumento, Diurna

Palabras claves astronómicas:

Sol, General, Tierra, Métodos observacional, Métodos analítico, Tiempo

Actividad enviada por:
Maximiliano Montenegro Maggio – NAEC Chile

Contacto:
maximiliano.montenegro@factoriaideas.cl

Modalidad: PresencialPublico objetivo: Educación media
Necesita un facilitador: SíNumero de participantes: 21-50
Elementos inclusivos: No cuenta con elementos inclusivosPrecio aproximado de materiales: Costo aproximado 4000 por grupo
Licencia: CC BY 4.0Duración: 1 sesión – 30 +10 min
Contenidos que debe manejar: El facilitador debe conocer qué es un equinoccio, cómo se mueve aparentemente el Sol, qué significa el mediodía solar (distinto a la hora del reloj), cómo se mide la altura del Sol y cómo esa altura se relaciona con la latitud. También debe manejar orientación básica y, sobre todo, medidas de seguridad para observar sin mirar el Sol directamenteContenidos que conocerá: En la actividad, los estudiantes aprenderán qué es un equinoccio y cómo se relaciona con las estaciones, cómo es el movimiento aparente del Sol en el cielo (salida cerca del Este, puesta cerca del Oeste y su trayectoria diaria), y qué significa el mediodía solar, diferenciándolo de la hora del reloj y reconociendo que varía según la fecha y el lugar. También comprenderán qué es la altura o ángulo de elevación del Sol y cómo medirlo de forma segura, además de reforzar el concepto de latitud y su estimación a partir de observaciones solares durante el equinoccio. Finalmente, discutirán cómo comparar mediciones en distintos lugares aporta evidencia de la esfericidad de la Tierra

  • Impresión del archivo “Red AstroProfesores Ficha – cuadrante – instrucciones de construcción”
  • Un trozo de cartón firme del tamaño de una hoja carta.
  • Un trozo de papel o cartulina para usar como pantalla
  • Tijeras o cúter
  • Pegamento o cinta adhesiva
  • Una hoja de papel (para el tubo de observación)
  • Cinta adhesiva (para fijar el tubo)
  • Hilo, cordel o lana
  • Tuerca u otro objeto pequeño y pesado
  • Punzón, aguja o clavo para perforar el cartón
  • Regla (opcional)

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